หลักสูตรพัฒนานักบริหารระดับกลาง กระทรวงศึกษาธิการ (นบก.ศธ.)

การบริหารจัดการภาครัฐสู่องค์การสมรรถนะสูง รองรับระบบราชการ 4.0 ตามแนวทางสำนักงาน กพร. โดย อาจารย์จันทวรรจ์ หรรษาภิรมย์โชค ด้วยประสบการณ์ทำงาน และความเชี่ยวชาญในการบริหารจัดการองค์การ และต้องเรียนถึง 6 ปี จนได้เป็น "หมอองค์กร"  วิทยากรเกริ่นนำว่า วันนี้ขอมาทำการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ผู้เข้ารับการพัฒนาที่เป็น นักบริหารระดับกลาง มีความสำคัญอย่างยิ่ง ในการจะนำพาองค์กรไปสู่ระบบราชการ 4.0 กระทรวงศึกษาธิการ มีหน้าที่ "จัดการศึกษา" ตั้งเป้าหมายไว้ว่า "เด็กเก่ง ดี มีความสุข" เมื่อมี ภารกิจแห่งรัฐ เกิดขึ้น ต้องมีหน่วยงานมาทำหน้าที่ ซึ่งหน่วยงานต้องบอกได้ว่า ทำไปเพื่อทำอะไร การจะทำให้ภาระแห่งรัฐให้บรรลุเป้าหมาย เราต้องทำให้องค์การมีสมรรถนะระดับสูง การทำหน้าที่ของ 'หมอองค์กร' เปรียบเหมือนหมอทั่วไป และเปรียบองค์การเป็นร่างกาย ที่จะต้องได้รับการตรวจเช็คอยู่เป็นระยะ สพฐ. มีหน้าที่จัดการศึกษา ระดับก่อนวัยเรียน ประถม มัธยม ทิศของการจัดการศึกษา มีการเปลี่ยนแปลง โครงสร้างประชากรเปลี่ยน กระทบต่อการจัดการศึกษา องค์การภาครัฐต้องปรับตัวให้ทันต่...

กฎ ระเบียบที่เกี่ยวกับการบริหารจัดการองค์การ โดย นายทวีพล แพเรือง ( ท่านเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านกฏหมาย คร่ำหวอดในวงการองค์การราชการ และมีประสบการณ์ทรงคุณค่ามากมาย ) ท่านเกริ่นว่า การกำหนดระเบียบตำแหน่ง การเติบโตทางการบริหารของทางราชการ ข้าราชการพลเรือน จะดีเพราะเมื่ออยู่ในตำแหน่งบริการแล้ว ก็จะขึ้นเป็นอำนวยการต้น อำนวยการกลาง อำนวยการสูงต่อไป การบริหารราชการหากข้าราชการไม่สามารถเติบโตได้ ก็จะเกิดภาวะสมองไหล วิทยากรออกตัวเลยว่าวันนี้เป็นการพูดคุยแลกเปลี่ยนความรู้ร่วมกัน และสามารถสอบถามปรึกษาหารือได้ ในเชิงพี่น้อง ขอบข่ายเนื้อหา ความหมายและความสำคัญของการบริหารจัดการองค์การ วิเคราะห์ กฏ ระเบียบ ที่เกี่ยวกับการบริหารจัดการองค์การ การพัฒนาการบริหารจัดการองค์การให้สอดคล้องกับกฎระเบียบ คำนิยามในการบรรยาย องค์การ วิทยากรเน้น องค์การของราชการ ส่วนประกอบขององค์การ วัตถุประสงค์/เป้าหมาย องค์กร (คน) โครงสร้างภารกิจ (งาน) ทรัพยากรการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการ (สายการบังคับบัญชา) ประสิทธิภาพและประสิทธิผล กฎ หมายถึง ข้อกำหนด หรือ ข้อปฏิบัติที่วางไว้ มีผ...

การพัฒนาการสื่อสารภาษาอังกฤษ English Communication 👍👍 โดย รศ.ดร.สิงหนาท น้อมเนียน (อาจารย์ Kenny) คนเดิมต่อจากวานนี้ค่ะ 😎 Doctor of Education ( TESOL & Applied Linguistics ) From University of Leicester วันนี้อาจารย์เริ่มต้นการเรียนรู้ด้วยคลิปนี้ค่ะ... "น้องข้าวมันไก่" จากนั้นก็เปิดโอกาสให้ผู้เข้ารับการพัฒนาได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เกี่ยวกับคลิป คุณน้องที่ขายข้าวมันไก่ที่อเมริกาจนโด่งดัง และชวนคุยเรื่องการนำเสนอว่าเมื่อได้รับเชิญให้ไปบรรยายต้องรู้ข้อมูลอะไรบ้าง Content Audience Place Time When you are in Rome do as the Romans do อาจารย์ฝึกให้พวกเราใช้อวัจนภาษะ การยิ้ม ยกมือขึ้นมาจินตนาการว่าในมือมีแอปเปิ้ล และลองกัดแอปเปิ้ลดู ปากเราก็ยิ้มโดยอัตโมมัติ แทนการใช้นิ้วชี้สั่ง ให้กำมือใช้นิ้วโป่ง แป๊ะนิ้วชี้อยู่ในระดับราวนม การใช้พื้นที่บนเวที การจับไมค์ ห่างจากปากประมาณ 1 คืบ  อาจารย์แนะนำว่าให้เรียนร้องเพลงสากล ( อาจารย์เองมีประสบการณ์ในการเป็นนักร้องเมื่ออยู่ในวงดนตรีสมัยเรียนที่ม.ธรรมศาสตร์ ในโอกาสนี้จึงถูกผู้เข้ารับการพัฒนาปรบมือเ...

การพัฒนาการสื่อสารภาษาอังกฤษ English Communication 👍👍 โดย รศ.ดร.สิงหนาท น้อมเนียน (อาจารย์ Kenny) Doctor of Education ( TESOL & Applied Linguistics ) From University of Leicester (อาจารย์เคยเป็นเด็ก AFS) อาจารย์เกริ่นว่า ภาษาอังกฤษเป็นอะไรที่เลี่ยงไม่ได้ ทักษะที่สำคัญแรกของการเรียนภาษาคือ "การฟัง" Imagination is more important than Knowledge อาจารย์พูดมุกตลกว่า "PHD : Permanent Head Damage" โดยทั่วไปในครอบครัวภาษาเดียว ควรฝึกภาษาแรกให้แข็งแรงก่อน ภาษาที่เรียนเสริมขึ้นมาคือ 5 - 12 ขวบ ภาษาอังกฤษมีในชีวิตประจำวัน ส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยการติดตัวอักษรตามจุดต่าง ๆ Concept  ฝึกฟัง เพลง ข่าว สิ่งที่เราชอบ (ต่อไปจะเกิด Listen compensation) ฝึกอ่าน  เรื่องพูดจะตามมา (การพูดได้ กับ พูดเป็นต่างกัน "Silence is Golden" (พูดไปสองไพเบี้ย นิ่งเสียตำลึงทอง) ความเงียบมีพลัง การเรียนเป้าหมายคือ Usage  (เป็นการสอนแกรมม่า ดังนั้นเด็กจะพูดไม่ได้) ต้อง  Used  การอ่านจากต้นฉบับ จะได้ Concept ที่ต่างกัน จินตนาการต่างกัน ไม่ต้อ...